El pasado miércoles 21 de octubre tuve una charla con Verónica en la que tratamos el tema de la contaminación ambiental.
¿Sabías que hay un nuevo continente formado de basura y está muy cerca de México? Es impactante ver cómo estamos afectando a nuestro planeta con acciones imprudentes que pueden modificarse si ponemos nuestro granito de arena y nos decidimos a hacer cambios.
Cómo enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente
Verónica Alvarado, de Egbar México nos compartió algunas claves para fomentar en los pequeños el cuidado del medio ambiente.
El interés de Verónica por enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente surgió cuando entró a promover un producto ecológico y se encontró con una gran apatía hacia el cuidado de la ecología.
A muchos directivos de grandes empresas no les preocupa el medio ambiente, solo importa la ganancia inmediata.
Sin embargo, los niños captan muy rápidamente el beneficio de cuidar la tierra. Así que llevar la cultura ambiental a los pequeños parecía ser la solución ideal para combatir esta apatía generalizada.
Por eso se idearon talleres para, a partir del juego, enseñar a los niños a respetar su entorno.
Los niños pueden enseñar y motivar a los adultos a cuidar el medio ambiente.
Para enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente hay que:
* Mostrarle las acciones incorrectas que se realizan día a día en casa y el impacto que estos hábitos tienen en el medio ambiente.
* Presentar opciones ecológicas a estas acciones incorrectas.
* Explicarles sobre los materiales reciclabes y tener un espacio para separar la basura que se genera día a día en la casa o en la escuela.
* Poner el ejemplo en casa, los niños aprenden de nuestras acciones no de lo que decimos, así que hay que dejar de tirar basura a la calle, separar los materiales para reciclarlos y buscar siempre la opción que impacte menos al ambiente.
* Enseñar a los niños a bañarse con duchas rápidas para evitar el gasto innecesario de agua.
* Pedirle a los niños que desconecten los aparatos eléctricos que no estén usando
Una opción para las escuelas que buscan talleres de educación ambiental es Egbar de México, están ubicados en Guadalajara, Jalisco y puedes ponerte en contacto con ellos a través de su página web o sus redes sociales.
En los talleres de Egbar México se comienza con una charla teórica, rápida y adecuada a la edad de los niños. Después se pasa a una actividad divertida para que los niños plasmen lo escuchado en la charla y se lleven una solución sencilla que se puede poner en práctica en la casa.
El costo de los talleres es muy accesible, los precios de octubre del 2015 van de 10 a 20 pesos por niño.
Te puedes poner en contacto con Verónica a través de su sitio web o de su página en Facebook
En esta entrevista con expertos, Martha Williams, pedagoga y terapeuta gestalt, nos habla sobre tres aspectos fundamentales para lograr que tu hijo se porte mejor en la escuela.
Martha es terapeuta desde hace 8 años y mamá desde hace 5 años. Da clases y le ha tocado ser testigo del aumento de problemas en la escuela por el comportamiento de los niños.
Actualmente es muy común escuchar que los niños son hiperactivos y que el comportamiento de los chicos ha cambiado sobre todo en el manejo de la autoridad y el respeto a los adultos.
Los niños se han convertido en pequeños tiranos porque mandan a sus papás en casa y cuando llegan a la escuela quieren tener esa misma actitud con su maestra por lo que la disciplina se complica. Esto tiene relación directa con el rol actual de la mujer, la mayoría de las mamás trabajan y no pueden estar en casa tanto como quisieran, entonces adoptan comportamientos permisivos ante las acciones negativas de los hijos, pero esto no es positivo para los niños pues crecen sin límites, disciplina y sin tolerancia a la frustración.
Y seamos sinceros: en esta vida la frustración está a la vuelta de la esquina, además, no se llega a ningún lado sin la disciplina necesaria.
Aprovecha cada hora que estás con tus hijos para ayudarlos a mejorar su comportamiento en la escuela.
Los niños necesitan límites claros y precisos para crecer felices. Para que tu hijo se porte mejor en la escuela tiene que saber comportarse en cualquier espacio.
¿Quién tienen la autoridad en tu casa? No tengas miedo a poner límites, no hay necesidad de ser violento, pero sí se debe ser determinante al decir «hasta aquí».
Los niños se sienten más seguros cuándo saben hasta dónde pueden llegar.
*Pon límites firmes
*No etiquetes a tus hijos: ¿es hiperactivo o sólo necesita más espacio para jugar y moverse?
Las 3 claves para que tu hijo se porte mejor en la escuela son:
1.- Establece horas de sueño suficientes de acuerdo a su edad:
Los niños necesitan de 8 a 12 horas de sueño, si duerme menos de eso no tendrá la capacidad de concentración que necesita, estará de mal humor y será más sencillo que explote ante una situación complicada con sus compañeros o maestros.
Hay niños que duermen muy poco ¿cómo es la rutina de tu hijo? ¿es un desastre, no hay hora fija para irse a dormir, come lo necesario, tiene una estructura que seguir?
Es importante establecer hábitos saludables, el primero de ellos es el sueño.
De acuerdo a los especialistas:
* la falta de sueño aumenta la fatiga y la irritabilidad de los alumnos en un 30%
* Propicia las llegadas tardes y el ausentismo en clase
* El no dormir lo suficiente propicia un detrimento del desarrollo infantil y un menor rendimiento académico
* Si un niño no duerme lo suficiente tendrá menos capacidad de concentración, será más agresivo, irritable y tendrá menor tolerancia a la frustración.
* El sueño sustenta el funcionamiento correcto de la mente y la conducta.
2.- La importancia del desayuno:
Muchas mamás mandan a sus hijos sin desayunar, pero con un súper lonche para la hora del recreo. Si el niño se despierta a las 7 y el recreo es hasta las 10:30 ¡pasaría 3 horas y media sin comer! más las horas que pasó dormido… ¿podrías concentrarte si tienes hambre? ¿puedes trabajar si no has comido por 12 horas?
No servirá de nada pagar un excelente colegio si tu hijo no duerme lo sufiente o no come bien: con la panza vacía no se puede aprender.
Las quejas escolares disminuirán y tu hijo se portará mejor si estableces buenos hábitos desde casa.
3.- El espacio de trabajo:
no podemos pedirle a un niño que se concentre en la escuela y se porte bien si no lo hacen en casa. Hay que crear un espacio de trabajo para los chicos SIN DISTRACCIONES. Apaga el celular, aleja el televisor, establece un horario y cúmplelo. La actividad que se comienza debe terminarse.
Esto aplica también para los adultos 🙂
En conclusión: que tu hijo se porte mejor en la escuela depende de los hábitos que le enseñes en casa.
Tres o cuatro veces a la semana recibo correos en donde madres de familia me comparten que a sus hijos no les gusta la escuela, que no se concentran y que no ponen atención en clases. Las entiendo perfectamente porque a mis hijos les pasa lo mismo.
¿Y saben una cosa? estoy de acuerdo con los niños
A MI TAMPOCO ME GUSTA LA ESCUELA
No me gusta la escuela como la tenemos hoy en día, pero en lugar de pelearme con el sistema quiero actuar para lograr un CAMBIO EDUCATIVO
Y de eso trata este artículo, de lo que podemos hacer los padres para cambiar la manera de educar y la actitud de los niños hacia la escuela.
Cómo lograr que a mi hijo le guste la escuela
Hace unas semanas tuve la oportunidad de leer El cambio educativo
de Óscar González y me encantó porque confirmo que se pueden lograr cambios con acciones sencillas, si cada padre y madre de familia pone su granito de arena podemos transformar la escuela. Le pedí a Óscar una entrevista y amablemente me la concedió, sin más preámbulos comparto las respuestas y tips que nos da para lograr una mejor actitud de los niños hacia la escuela.
1.- Hola Oscar, muchas gracias por darte el tiempo para contestar esta entrevista. Antes de pasar a los temas que abordas en EL CAMBIO EDUCATIVO cuéntanos un poco de ti:
Soy profesor de educación primaria, escritor, conferenciante y asesor educativo. He publicado dos libros: “Familia y Escuela. Escuela y Familia” y “El cambio educativo”. Colaboro como experto en distintos medios de comunicación. Además dirijo una serie de proyectos educativos encaminados a establecer una alianza entre las familias y la escuela y una formación de las familias en su tarea educativa diaria: la Alianza Educativa y Educar con talento. He sido premiado con el PREMIO MAGISTERIO 2013 por mi empeño en mejorar y hacer más fluida la relación entre las familias y la escuela.
2.- Tu libro El cambio educativo parte de la premisa: «todos somos parte del problema del rezago educativo». Padres, maestros y autoridades tenemos que hacernos responsables para poder encontrar la solución. Desde tu punto de vista cuáles son los cinco principales problemas que generamos los padres a la educación escolar?
Considero que los padres no generamos problemas sino que muchas veces, desde el desconocimiento tenemos una forma de actuar y mostramos una serie de actitudes que no ayudan a que la educación sea un auténtico trabajo en equipo. Por desgracia, la relación de las familias con la escuela está basada en el recelo y la desconfianza mutua. Además, nos estamos echando las culpas los unos a los otros constantemente, delegando responsabilidades. Los padres quieren que los profesores cambien, los profesores que los padres cambien. Y yo me pregunto: ¿y si cambiamos todos?
Si tuviese que enumerar los 5 problemas que me planteas destacaría:
– La comunicación.
– El uso de un doble lenguaje.
– La baja participación.
– Delegar funciones.
– Falta de interés.
Me gustaría destacar que estos problemas no se generan siempre por culpa de las familias y desde los centros debemos asumir nuestra responsabilidad y hacer autocrítica para ver de qué forma podemos colaborar y ayudar para que esto no ocurra. Por ejemplo, se suele señalar que “las familias van perdiendo el interés y se descuelgan de la educación de sus hijos a medida que estos crecen y acceden a cursos superiores” pero, ¿qué grado de culpa y responsabilidad tenemos los centros?
Debemos hacer autocrítica y analizar por qué está ocurriendo esto pero sobre todo hacer propósito de enmienda para revertir esta situación.
3.- En tu libro haces énfasis en la necesidad de educar para el siglo XXI, para esto debemos preparar a nuestros hijos a vivir en un mundo donde se valoran cualidades como el liderazgo. ¿ Crees que podemos educar a nuestros hijos para que sean líderes aunque nosotros no lo seamos?
Creo que hay un error de concepto y es que casi siempre asociamos cargo con liderazgo y se puede ser un líder (buen líder) sin ocupar ningún cargo. En cierta medida todos ejercemos actitudes de liderazgo en múltiples campos de nuestras vidas. Por este motivo, lo que debemos transmitir a nuestros hijos son estas actitudes de liderazgo, que irán aprendiendo a través de nuestro ejemplo ya que educamos más por lo que hacemos que por lo que decimos. Puede que seamos líderes sin saberlo y esto nuestros hijos lo aprenderán sin necesidad de decirles nada simplemente a través de su observación.
4.- Un capítulo que llama mucho mi atención es el titulado ¿Para qué sirve la escuela? en México la educación pública, te hablo a nivel de primaria y secundaria, está muy enfocada en lograr que los niños saquen 10 en la prueba enlace y en los exámenes en general aunque para esto recurran a prácticas como la memorización pura y dura. Los padres también están interesados en que sus hijos aprueben y una pregunta recurrente en el blog es «¿Cómo le hago para que mi hijo no se ponga nervioso en el examen y saque una buena calificación?»
Desde tu punto de vista ¿Qué podemos hacer como padres para ayudar a nuestros hijos a obtener buenas calificaciones y al mismo tiempo enseñarles que tienen más capacidades y talentos que no están representados en esa calificación?
Es difícil conseguir esto cuando el sistema lo basa todo en la calificación, en la nota. Es curioso porque cuando están en educación infantil los niños tienen “deseo de aprender” y en el momento que acceden a primaria nosotros les vamos orientando hacia la preocupación y la importancia de las notas. No podemos seguir en un sistema que “entrena” para aprobar exámenes. Pasamos del deseo del niño por aprender al deseo del niño por aprobar exámenes (por obtener una nota que me diga que estoy capacitado). ¿Por qué no mantenemos el deseo por aprender? Es importante que trabajemos mucho el aspecto emocional y que hagamos ver y entender a nuestros hijos que ellos son y tienen mucha más valía que una simple nota numérica. No obstante para que podamos trabajar esto de manera efectiva con nuestros hijos necesitamos de una colaboración de la escuela, del sistema que solo mide lo que saben nuestros hijos en base a unos exámenes. Como destaca Richard Gerver “los exámenes son una manera muy vaga de medir el conocimiento”. Hay otras formas de evaluar cuánto saben y conocen.
5.- ¿Cuáles son las cinco actitudes que deberíamos cambiar como padres para trabajar en equipo con la maestra de nuestros hijos?
– Implicarnos en casa en la educación de nuestros hijos, no delegar nuestra función en la escuela.
– Hablar regularmente (bien) sobre la escuela con nuestros hijos.
– Buscar la forma de presentarnos, conocer major a los profesores y manifestar nuestras intenciones de «formar equipo»
– Hacer llegar al centro ideas, sugerencias, aportaciones y precupaciones para que las tomen en consideración.
– Si hay algún problema, hablarlo directamente con el maestro/a implicado/a evitando los famosos “corrillos” a las puertas de los coles o más recientemente los grupos de whatsapp de las madres y padres de la clase.
6.- ¿Cómo podemos desarrollar los verdaderos talentos de nuestros hijos si estos no se valoran en la escuela? por ejemplo, los talentos artísticos en el sistema educativo mexicano no se toman en cuenta para nada.
Aquí ocurre exactamente lo mismo. No se valoran estos talentos y las áreas artísticas están en un segundo plano. Es urgente que hagamos ver a nuestros dirigentes la importancia de estas áreas como un medio de mejora personal y social. Debemos poner énfasis en la creatividad de nuestros niños y jóvenes. Si solo les acostumbramos a obedecer y seguir órdenes les estamos limitando su capacidad y talentos naturales. Como destaca Ken Robinson “la creatividad se aprende igual que se aprende a leer y escribir”. Pero ¿estamos dotando a nuestros alumnos de las herramientas adecuadas para desarrollar esta creatividad? Pues lamentablemente no.
7.- ¿Qué podemos hacer si el maestro o maestra de nuestro hijo es una «gente tóxica» como las que mencionas en tu libro y no hay posibilidad de cambiar al chico de escuela?
En mi libro el enfoque que doy a esta “gente tóxica” es en referencia a las actitudes que tienen con el resto de compañeros del centro educativo y no con los niños. Doy por sentado que a pesar de mostrar esta toxicidad con los “compañeros” no tienen por que no ser unos buenos profesionales y realizar un trabajo excelente con los alumnos.
No obstante si esto ocurre debemos ponerlo en conocimiento de la dirección del centro o la autoridad competente.
8.- Mencionas la importancia de tomar parte activa en el educación como padres al involucrarnos y participar más en la escuela de nuestros hijos cuáles serían 3 acciones que debemos realizar para involucrarnos más con la escuela?
– Participar de manera activa en las reuniones, tutorías y actividades que se
– Participar y colaborar en la Asociación de Madres y Padres del centro
– Participar activamente en el Consejo Escolar del centro educativo.
9.- Una pregunta constante en el blog de Padres en la escuela es ¿Cómo logro que mi hijo se concentre en la escuela? como maestro ¿Crees que es posible que un niño permanezca «concentrado» (normalmente esto significa estar sentado y poniendo atención a lo que dice la maestra) durante las cinco horas que dura la escuela aquí en México?
Es imposible mantener la atención durante las 5 horas lectivas por eso es muy importante que cambiemos de actividad cada cierto tiempo con pequeños descansos que ayuden a retomar la concentración. Además es muy importante que empecemos a trabajar e incluir en la escuela una serie de disciplinas que están demostrando efectividad en la concentración de nuestros alumnos: meditación, atención plena (mindfullness), yoga, etc. Como vemos, hay muchas cosas por cambiar y es urgente acometer estos cambios sin perder el tiempo.
10.- ¿Qué lecturas nos puedes recomendar a los padres de familia para educar mejor a nuestros hijos?
11.- ¿Algún consejo o tip final que nos quieras compartir?
Mi principal consejo es que disfruten al máximo cada una de las etapas educativas de sus hijos pues todas son importantes. Que vivan el presente de sus hijos y les ayuden a sacar lo mejor de sí mismos valorándolos como seres únicos y excepcionales. Somos su referente, su mejor guía y por ello debemos darles el mejor ejemplo sin olvidar que educar es un proceso que no termina nunca. Además este es un proceso en dos direcciones pues al mismo tiempo que estamos educando a nuestros hijo ellos nos están “educando” a nosotros. Tenemos mucho que aprender también de ellos. Disfrutad al máximo de la tarea más importante que se os ha encomendado en vuestras vidas…
Y hasta aquí llegó la entrevista, para saber más sobre éste y otros temas relacionados con la nueva actitud hacia la enseñanza y la escuela visita:
Cómo ves, lograr que a tu hijo le guste la escuela depende en gran manera de tu actitud hacia los maestros, de tu colaboración hacia el centro educativo y de la confianza que le transmitas para que se de cuenta que tiene muchos talentos aunque las calificaciones digan lo contrario.
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Las cifras sobre el bullying en México parecen ser alarmantes:
+7 de cada diez niños ha sufrido de bullying, ya sea en nivel preescolar, primaria o secundaria.
+17% de los niños ha sufrido golpes por parte de sus compañeros
+44.46% ha padecido algún tipo de violencia psicológica, verbal, física o a través de redes sociales.
¿Qué podemos hacer los padres al respecto? tanto si tu hijo sufre de acoso escolar o si tu hijo acosa a sus compañeros debes tomar cartas en el asunto.
Qué hacer si a mi hijo le hacen bullying
Para saber qué hacer si a mi hijo le hacen bullying o hace bullyingentrevisté a Oscar Andrade, coach especializado en terapia familiar, para que nos explique qué debemos hacer los padres en estas situaciones. Puedes ver el vídeo completo, o seguir leyendo el resumen de la conversación que tuvimos.
Puntos más importantes tratados en la entrevista
+ La agresión ha existido desde siempre, el bullying no es una actividad nueva, pero sí se le ha dado este nombre desde hace poco tiempo y ha cobrado mayor relevancia por las redes sociales.
+El coaching es una disciplina que surge aproximadamente hace 30 años, esta herramienta te permite revisar cuál es tu actitud y participación en cada ámbito. El coaching indaga qué sucede con tu participación en el entorno para cambiar, se busca una transformación profunda para ver el mundo desde otra perspectiva.
+Desde la disciplina del coaching, el bullying se debe tratar desde la familia, desde el comportamiento de los padres para encontrar los comportamientos que se han heredado a los niños. El coach acompaña al padre o madre del niño para buscar transformaciones profundas.
+El coaching parte desde el presente a donde se desea llegar, no se toman en cuenta situaciones de la vida pasada, solo se analizan los comportamientos presentes, los objetivos a lograr y cómo llegar a ellos.
+Es importante revisar las actitudes de agresión, violencia o acoso que tenemos como padres. Todos somos agresores y agredidos en diferentes momentos del día. Estas actitudes nos permitirán evaluar qué está sucediendo en la familia que se está manifestando en la vida de mi hijo.
+¿Cómo somos familiarmente? ¿qué entorno hemos construido para que los miembros de esa familia sean agredidos o sean agresores?
+La dinámica familiar está cambiando y los padres estamos tomando actitudes sobreprotectoras que provocan niños más inmaduros, dependientes, sin habilidades sociales y con conflictos emocionales.
+La capacidad de resolver situaciones se desarrolla a lo largo de la vida, para que tu hijo adquiera esa capacidad debes saber qué herramientas darle para que él pueda resolver solo sus situaciones problemáticas.
+Es importante que todas las personas que están involucradas en el educación de tu hijo se pongan de acuerdo para brindarle las herramientas más útiles en base a los valores de cada familia.
+Hay que redimensionar las cifras y analizar las situaciones por las que pasa tu hijo en la escuela ¿es muy grave el problema o solo requiere de mayor inteligencia emocional para responderle al agresor de una manera adecuada? ¿qué habilidades necesita desarrollar para no sentirse afectado por los comportamientos de sus compañeros?
+Los hijos escuchan lo que sucede en el entorno familiar ¿qué conversaciones tenemos con ellos? ¿qué conversaciones tenemos entre los adultos sin tomar en cuenta que los niños nos escuchan? estos comportamientos le enseñan a tu hijo cómo reaccionar, puede ser agresivo o agredido.
+¿qué actitud tomas cuándo alguien tiene un comportamiento inadecuado contigo? ¿lo dejas pasar o lo enfrentas? todas estas situaciones sutiles le enseñan a tus hijos como comportarse ante el acoso escolar.
Cómo puedes observar, desde el punto de vista del coaching, primero cambiamos los padres y analizamos nuestro comportamiento para detectar cómo estamos influyendo en nuestros hijos y, desde nuestro comportamiento, darles nuevas herramientas.
La hipnosis para niños puede ser una respuesta rápida y efectivapara algunos problemas que se presentan durante esta etapa de la vida: los miedos, las inseguridades, la baja autoestima, son algunas de las cosas que se pueden solucionar con pocas sesiones de hipnosis clínica para niños.
Todo lo que necesitas saber sobre la hipnosis para niños
La hipnosis para niños es efectiva, siempre y cuando la hagas con un profesional certificado y experimentado en el tema. En este artículo te comparto la entrevista realizada a José Morales, hipnotista clínico y terapeuta Gestalt, él se encuentra en Guadalajara, Jalisco y fue mi salvación durante una pequeña temporada en la que mi hijo no quería ir a la escuela. En solo tres o cuatro sesiones se resolvió el problema y mi hijo fue a la escuela sin mayor conflicto.
La hipnosis para niños es muy efectiva tanto para los padres como para los pequeños, pero es muy importante saber que toda la familia deberá hacer cambios en su comportamiento porque la hipnosis no hace milagros, es una ayuda que acompaña a la terapia, pero que también requiere de un trabajo constante en casa.
Algunos puntos importantes tratados en la charla:
*Presentación de José Morales, hipnotista y terapeuta gestalt a partir del minuto 3:00
*Qué y cómo trabaja la hipnosis clínica minuto 3:45
*Mitos sobre la hipnosis minuto 5:23
*Problemas que puede resolver la hipnosis minuto 7:00
*Edad en la que se puede comenzar una sesión de hipnosis clínica minuto 10:30
*¿La hipnosis puede ayudar a aumentar la concentración? minuto 13:00
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” de José Carlos Aranda
” de Javier Urra
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” de Sònia Cervantes
” de Pere Cervantes y Oliver Tauste
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